小班语言《春风》活动教案.docxVIP

小班语言活动：春风

一、活动年龄段

小班（3-4岁）

二、活动领域

语言、科学（渗透）

三、活动目标

1.初步感知春天里“风”的存在，通过观察和体验，理解“吹”的动作及与春风相关的简单词汇。

2.乐意用简短的语句或动作表达自己对春风的感受和发现，体验春天的美好。

3.喜欢参与集体活动，在游戏中感受语言交流的乐趣。

四、活动准备

1.物质准备：

*春风相关的图片或视频（如：柳条轻摆、花儿点头、小草弯腰、小朋友放风筝等）。

*能制造风的工具（如：小风扇、小风车、薄纸条、羽毛、丝巾）。

*轻柔的背景音乐（春天主题）。

*与春风相关的简单儿歌或短句（如：“春风吹，吹绿了小草”）。

2.经验准备：幼儿在日常生活中对“风”有初步的感知。

五、活动过程

（一）开始部分：情境导入，激发兴趣

1.神秘的客人：

教师轻轻播放背景音乐，面带微笑地对小朋友说：“今天，我们班来了一位神秘的小客人，它看不见，摸不着，但是我们能感觉到它，它还会和我们做游戏呢！猜猜它是谁？”（可引导幼儿自由猜测）

2.感受春风：

教师打开窗户（或用小风扇对着幼儿轻轻吹），提问：“小朋友们，你们感觉到了吗？它来了，它轻轻吹在我们的小脸上，是什么感觉呀？”（引导幼儿说出“凉凉的”、“痒痒的”、“很舒服”等感受）

教师小结：“对啦，这就是春风！春风轻轻地吹来了。”（出示“春风”字卡