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2026年小学学生综合素质评价落地整体方案

一、实施背景与目标

（一）政策适配基础

2020年中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》以来，全国各省市已完成3轮小学综合素质评价试点工作，累计覆盖127个地市、3.2万所小学、1120万名学生。截至2025年底，试点区域学生德育实践参与率从42%提升至89%，体质健康达标率从91.3%提升至94.7%，艺术素养平均得分提升17.2分，为全国范围落地实施积累了可复制的操作路径。本方案严格遵循《义务教育质量评价指南》要求，结合试点经验优化评价框架，确保2026年秋季学期实现全国普通小学1-6年级全覆盖。

（二）核心实施目标

1.2026年9月前，完成全国所有小学评价实施人员培训，学校评价方案备案率100%，评价系统校级接入率100%；

2.2026年底，学生综合素质档案建档率100%，过程性数据采集完整率不低于95%，家长评价知晓率不低于90%；

3.到2027年，形成“省-市-县-校”四级联动的评价运行机制，评价结果在小升初多元录取、学校教育教学改进、学生个性化成长指导中的应用比例不低于80%；

4.坚决克服“唯分数”倾向，确保学业水平在评价体系中的权重不超过40%，非学业维度评价占比不低于60%。

二、评价维度与指标体系

（一）一级维度框架设置

严格对应义务教育培养目标，设置思想品德、学业发展、身心健康、艺术素养、劳动与