人教版小学六年级数学上册教学工作计划
六年级是小学承上启下的关键期学生的数学能力呈现分化但可塑的特点思维层面抽象思维能支撑分数百分数的理解但仍需直观模型如分数乘法的长方形面积圆的拼组实验作为桥梁运算层面整数小数运算熟练但分数乘除法的算理模糊符号混淆如易错算成是高频问题应用层面单
一、指导思想:以新课标为锚,构建“素养导向”的
数学课堂
2022版义务教育数学课程标准的核心是“培养学生适应未来的
数学核心素养”,本册教学将紧扣“三会”目标(会用数学的眼光观
察世界、会用数学的思维思考世界、会用数学的语言表达世界),
把“知识传递”
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