语文考点强化训练13 古代诗歌阅读 1.docVIP

考点强化训练十三古代诗歌阅读——形象

(时间：40分钟)

1.阅读下面的诗歌，然后回答问题。

泊歙浦

[宋]方岳

此路难为别，丹枫似去年。

人行秋色里，雁落客愁边。

霜月倚寒渚，江声惊夜船。

孤城吹角处，独立渺风烟。

(1)(考点题)诗中写了哪些意象？营造了怎样的氛围？

答：

答案：诗中描写了“丹枫”“秋雁”“霜月”“寒渚”“夜船”“孤城”等意象，营造出了凄清孤寂的氛围。

解析：本题考查鉴赏诗歌意象的能力。把握诗歌的意象，是概括氛围特点的前提。这是一首表现游子思乡的诗。思乡的情感主要是借助对景物的描绘来体现的，时令为晚秋，景象萧瑟，这由诗中“丹枫”“雁”“霜月”“寒渚”等意象便可推知。另外“丹”“霜”“寒”等修饰语和“夜船”“孤城”等意象更显凄凉与孤寂之境。

(2)“雁落客愁边”是公认的名句，请从“景”与“情”的关系角度简要赏析。

答：

答案：羁旅漂泊，举目无亲，只有南归的大雁好似同情旅人的孤寂，暂时停下相伴。“雁落客愁边”是景语，也是情语。秋雁是有形的意象，更是“思念”“孤寂”等情感的象征。再者诗人说雁落到了“客愁边”，把具体的形象与抽象的情感进一步结合起来，情景交融，使“客愁”更为真实感人。

解析：本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。侧重于鉴赏诗歌情与景的关系。解答此类题目要由景入手，通过把握景物特征来挖掘诗人所寄托于其间的情感。游子行走在凄清的秋色里，倍感漂泊之孤寂、有家难归