统编版（新教材）小学五年级道德与法制上册第一单元第2课《探索中国革命道路》（第2课时）名师教案.docxVIP

2.探索中国革命道路教学设计

2026-2027学年五年级道德与法治上册（统编版）

核心素养教学目标

1.了解南昌起义、井冈山革命根据地建立的史实，知道中国共产党开辟了农村包围城市、武装夺取政权这样一条前人没有走过的正确道路，感悟井冈山时期艰苦奋斗的精神。

2.知道遵义会议是党的历史上一个生死攸关的转折点，知道长征胜利是中国革命转危为安的关键。

3.了解长征的艰辛历程与红军将士的英雄事迹，感悟伟大长征精神。

教学重难点

1.认识中国共产党开辟农村包围城市、武装夺取政权道路的意义，认识遵义会议的意义，认识长征胜利的意义。

2.感悟井冈山时期艰苦奋斗的精神，感悟伟大长征精神，初步了解伟大长征精神的内涵。

课时安排

2课时。

第2课时

课时教学目标

1.通过梳理长征时间、路线、关键战役及战略意义，了解长征的历史及其对中国革命的意义。

2.借助小组合作模拟长征艰险场景，复盘决策过程，理解革命道路选择对国家命运的关键影响。

3.通过“重走长征路”活动探究长征之“难”，深化对“红军不怕远征难”精神的理解，制订个人的行动计划，用实际行动传承伟大长征精神。

学习准备

教师准备:红军长征、四渡赤水、飞夺泸定桥、翻越雪山等视频片段；长征时期的服装、食物等相关图片；学习资料。

学生准备:长征路上发生的故事。

教学过程

一、谈话导入，引出长征主题

1.导入

同学们，上一节课我们一起穿越时光，与革命先