中期分析研发报告信息技术与历史学科有效整合策略.pdfVIP

《信息技术与高中历史新课程有效整合的策略研究》

工具优化组合系统设计处理和实施历史课程的各个方面如内容资源环境过程评价等从而更好地完成二者整合的目标C主体教学模式主要是指教师主导主体学生主动主体的教学模式理论依据A信息技术与课程整合理论指信息技术与课程结构内容资源及课程实施等有机地融为一

中期研究报告

学习方式又非截然分开在实际的整合过程中经常是你中有我我中有你相辅相成如自主学习方式在实践创新在其它任何一种学习方式下都可以实施只是为了更好利用信息技术特点才产生了上述方式在教学中应精高中历史课程标准实验中每课后的教学活动建议几乎都有组织课堂

安徽省阜阳市第三中学历史子课题组

2008—10-20