部编人教版五年级下语文23《童年的发现》优质示范课说课稿.docxVIP

部编人教版五年级下语文23《童年的发现》优质示范课说课稿.docx

部编人教版五年级下语文23《童年的发现》优质示范课说课稿

一.教材分析

《童年的发现》是一篇描写童年生活的文章，选自人教版五年级下册语文教材。作者以幽默、风趣的语言，生动地描述了自己童年时的趣事，表现了童年时代的纯真与快乐。本课要求学生通过朗读、感悟，体会作者对童年的留恋和怀念之情，同时提高自己的语文素养。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对童年生活有深刻的体验和感悟。但部分学生在朗读、感悟方面还需加强。在教学过程中，要关注学生的个体差异，调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣。

三.说教学目标

知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，体会作者对童年的怀念之情。

过程与方法：通过自主学习、合作交流，提高学生的阅读理解能力。

情感态度与价值观：感受童年生活的美好，珍惜现在的时光。

四.说教学重难点

教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，体会作者的情感。

教学难点：感悟课文中所表现的童年生活的美好，以及作者对童年的怀念之情。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用自主学习、合作交流、启发引导等方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的阅读理解能力。

教学手段：利用多媒体课件、图片等辅助教学，帮助学生更好地理解课文内容。

六.说教学过程

导入新课：以一首儿歌《童年》导入，唤起学生对童年生活的回忆，激发学习兴趣。