高中二年级通用技术学业水平合格性考试复习课教学设计——基于贵州省技术（十八）试卷的结构化专题突破.docxVIP

高中二年级通用技术学业水平合格性考试复习课教学设计——基于贵州省技术（十八）试卷的结构化专题突破

一、教学基本信息

本教学设计面向高中二年级学生，学科为通用技术，课型为学业水平合格性考试专题复习课，依据贵州省普通高中学业水平合格性考试技术（十八）通用技术试卷的命题结构与考查要点进行整体设计。课时安排为三课时连排，第一课时完成知识框架重建与选择题攻关，第二课时完成技术与设计流程的专项训练，第三课时完成综合应用与模拟检测。授课对象为已完成必修《技术与设计1》《技术与设计2》全部学习内容、即将参加合格性考试的学生，班级人数控制在五十人以内，分组采用异质四人小组，每组设组长一名、记录员一名、汇报员一名。

二、教材与学情分析

（一）课标与考试要求对接

《普通高中通用技术课程标准》将学科核心素养界定为技术意识、工程思维、、图样表达和物化能力五个方面。贵州省合格性考试的命题始终围绕这五条主线展开，技术（十八）试卷延续了这一惯例。试卷选择题部分覆盖技术的性质、设计的一般过程、发现问题与明确问题、方案的构思方法、常见结构设计、流程设计与优化、系统分析及其特性、控制的方式与手段等主干内容；非选择题以情境化的设计任务为载体，要求学生完成设计分析、绘制草图或简单三视图的识读、提出改进方案并进行评价。

课程标准强调课程内容与真实生活情境的关联，试卷中的题目大量取材于日常生活与贵州本地的生产生活实际，例如山地