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小学体育教资面试活动结构化答辩

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

第一题：在小学体育课教授“立定跳远”技术时，部分学生总是难以掌握起跳动作。针对这一问题，以下哪种教学策略最符合小学体育教学特点？

A.增加重复练习次数，强制学生掌握

B.改用更简单的跳跃游戏替代立定跳远教学

C.详细讲解并示范起跳动作要领，采用分解练习法，并结合鼓励性语言

D.要求学生观看优秀运动员的录像，自行模仿学习

第二题：一位教师在组织小学三年级《游戏：老鹰捉小鸡》时，发现部分学生不愿意扮演“老鹰”角色。为了提高学生的参与积极性，这位教师可以采取哪些措施？（请至少列举两项）

A.强调扮演“老鹰”的重要性，要求必须有人扮演

B.增加奖励机制，表现好的“老鹰”可以获得小奖励

C.设置多种角色，让学生有选择的机会，或轮换角色

D.改变游戏规则，使“老鹰”的难度降低或增加趣味性

E.对不愿意扮演的学生进行批评教育

第三题：在进行篮球运球教学时，针对初学者出现的运球高度过高、身体晃动大的问题，教师可以采用哪些方法进行纠正？（请至少列举两项）

A.强调“低运球”的要求，并设置标志物

B.让学生进行对墙运球练习，控制球的高度和稳定性

C.通过游戏比赛的方式，增加运球的实战练习机会

D.对错误动作进行个别指导，并请动作正确的同学进行示范

E.降低教学难