烈山区实验中学心理工作总结.doc

烈山区实验中学2011—2012学年度心理健康教育工作总结

重视心理健康教育，构建和谐校园

为培养学生良好的心理素质，培育乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，我校高度重视学生心理健康教育工作，并将其作为素质教育的重要内容，贯穿于学生身心发展的全过程，渗透在教育教学工作的全方位，心理健康教育工作机制不断健全，兼职教师队伍不断壮大，心理咨询平台逐步规范，学校、家庭互助式心理健康教育网络逐步完善。

一、加强管理，强化工作机制

学校成立了以校长为组长、教研室主任、政教主任为副组长的心理健康教育工作领导小组，组建了由心理健康教育教师、班主任和班级心理委员为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作队伍。

领导办公室以心理咨询和心理健康教育课堂为主阵地，科学、规范地组织学校心理健康教育系列教育与教研活动，有针对性地为学校心理咨询提供服务，为心理健康教育骨干教师培训提供服务。

二、全员参与，营造心理健康教育和谐氛围

在学校工作中，心理健康教育虽然是相对独立的一部分，但更是与学校整体的教育教学工作密不可分的。因此，注重心理健康教育与学校其它工作的整合，营造和谐的心理氛围是有效实施心理健康教育的重要条件。我们提出对教师、学生、家长实施同步心理健康教育，在教育教学的每个环节中，充分挖掘心理健康教育工作的契机，提高校园整体心理健康水平。

在教师方面，学校在不断提高管理水平，营造宽松管理氛