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幼儿园中班教案《不要用手揉眼睛》

一、教材分析

（一）内容归属与编排逻辑

1.本次教学内容属于幼儿园中班健康领域“生活习惯与自我保护”模块，选自经全国中小学教材审定委员会2025年审查通过的中班《健康》上册“我的身体好朋友”单元，是落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《学前教育健康领域课程标准（2026年版）》中“具备基本的生活自理能力，养成良好的卫生习惯，具备初步的自我保护意识”核心要求的关键教学内容。

（1）从内容衔接来看，本次教学承接小班健康领域“认识五官”的基础认知内容，即幼儿已在小班阶段掌握眼睛的位置、基本功能等常识，本次教学进一步延伸到眼部卫生行为的养成，同时为大班阶段“科学用眼预防近视”“眼部意外伤害的应急处理”等内容做好铺垫，遵循学前儿童认知发展“从感知到体验、从认知到行为”的螺旋上升规律，符合中班幼儿的最近发展区。

（2）从现实价值来看，根据中国妇幼保健协会2025年发布的《学龄前儿童眼健康现状调查报告》数据显示，我国4-5岁儿童日常无意识揉眼睛的行为发生率达68.2%，其中因脏手揉眼引发的细菌性结膜炎、角膜上皮擦伤、睑腺炎等眼部疾病，占该年龄段儿童眼科门诊就诊总量的31.7%，是学龄前儿童最常见的眼部健康危险因素。本次教学紧扣幼儿一日生活中的高频不良行为，通过具象化、体验式的活动帮助幼儿建立正确的卫生行为习惯，兼具科学性与生活实用性。

（二）核心素养指向

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