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新苏教版六年级上册数学《分数除以整数》教学设计

一、教学内容

新苏教版小学数学六年级上册《分数除以整数》

二、教学目标

1.知识与技能：使学生理解分数除以整数的意义，掌握分数除以整数的计算方法，并能正确计算。

2.过程与方法：引导学生通过动手操作、观察、比较、归纳等数学活动，经历探索分数除以整数计算方法的过程，体验数学知识的形成过程，发展初步的抽象思维和概括能力。

3.情感态度与价值观：在探索活动中，感受数学与生活的联系，体验数学的价值，培养学生学习数学的兴趣和信心。

三、教学重难点

1.教学重点：理解分数除以整数的意义，掌握分数除以整数的计算方法。

2.教学难点：理解分数除以整数计算方法的算理，尤其是“除以一个不为零的整数，等于乘这个整数的倒数”的推导过程。

四、教学准备

多媒体课件、长方形纸条（或圆形纸片）、彩笔、直尺等。

五、教学过程

（一）创设情境，导入新课

师：同学们，我们已经学习了分数乘法，谁能说说分数乘法的意义是什么？（引导学生回忆）今天我们来研究与分数乘法相关的另一种运算。

（课件出示情境：小明有一张漂亮的彩纸，他想把这张纸的4/5平均分给两个好朋友，每人能得到这张纸的几分之几呢？）

师：这个问题该如何列式呢？为什么这样列？

（引导学生思考：把一个数平均分成几份，求每份是多少，用除法计算。所以列式为：4/5÷2）

师：这就是我们今天要学习的新