2026年沪教版三年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：劳动光荣.docxVIP

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《劳动光荣》大单元整体教学设计（沪教版三年级下册第三单元）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

三年级（第二学期）

课题名称

劳动光荣

课时安排

8课时

教材版本

沪教版三年级下册第三单元

单元主题

劳动光荣

大概念

劳动创造美好生活

核心内容

认识劳动、尊重劳动者、掌握基本劳动技能、养成劳动习惯

教学重点

理解劳动的价值与意义，掌握基本劳动技能

教学难点

将劳动意识转化为日常行为习惯，形成尊重劳动者的情感态度

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育课程标准（2022年版）》中”劳动课程”的核心素养为导向，围绕”劳动光荣”这一价值主题，构建”认知—体验—践行—反思”四位一体的学习路径。设计充分体现新时代劳动教育的精神内核，将劳动观念、劳动能力、劳动习惯和劳动品质四个维度有机融合，避免说教式灌输，强调在真实情境中让学生”做中学、学中悟”。

设计理念遵循三个基本原则：一是生活化原则，选取贴近三年级学生日常生活的劳动场景，如整理书包、清洁教室、种植养护等，让劳动教育落地生根；二是实践性原则，每一课时都设置可操作、可观察、可评价的实践活动，确保学生”动手、出汗、长本事”；三是价值引领原则，通过讲述劳动者故事、采访身边劳动者等活动，引导学生树立正确的劳动价值观，理解”三百六十行，行行出状元”的深刻内涵。

整体设计打破传统单元教学的线性结构，采用”大情境—大任务—子任务链