小学二年级道德与法治《假期有收获》教学设计 (1).docx

小学二年级道德与法治《假期有收获》教学设计

一、素材解读与核心素养定位

《假期有收获》是统编版道德与法治二年级上册第一单元“快乐的假期”中的第二课。教材紧贴学生刚刚度过的暑假生活，引导学生回顾假期经历，分享收获与感受，进而懂得合理安排假期生活、养成良好生活习惯的道理。这一课不单是简单的“聊假期”，其深层意图在于通过真实生活情境，启迪学生对“成长”的初步体认，培养自我管理与生活规划的萌芽能力。

依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，本课对应“正确认识自我、学会生活、学会学习”等核心素养要素。具体落脚到本课，旨在达成三个维度的教学目标：政治认同层面，感受家庭温情与社会关爱，萌发热爱