三年级上册数学《曹冲称象-认识质量单位》ppt模板.pptxVIP

汇报人:09.05三年级上册数学《曹冲称象-认识质量单位》

CONTENTS目录01课程导入与教学目标02借助称象故事引出概念03常见质量单位辨析04结合生活实例讲解05课堂巩固练习06课程总结与课后作业

课程导入与教学目标01

故事引入曹冲称象讲述曹冲称象的历史背景曹冲称象是《三国志》中记载的典故，曹操得到孙权赠送的巨象，想知道大象重量却无人想出办法。梳理曹冲称象的完整过程年幼的曹冲提出把大象赶到船上刻下吃水线，再换用石块分称累加得到大象总重量的方案。引出本节课的核心问题故事中需要称出大象重量，由此自然引出我们这节课要学习的质量计量相关知识。

本节课学习目标认识质量单位学生能准确认识克与千克，理解两者之间的换算关系，能进行简单的单位换算。学会估算质量能结合生活常见物品，正确估算日常物品的大概质量，培养估算意识。解决实际问题能运用质量单位的知识解决类似曹冲称象的实际称重问题，提升逻辑思维。

借助称象故事引出概念02

感受重量的必要性生活物资交易需求去菜市场购买大米、水果时，需要准确称重计量，才能按重量结算货款。物品运输分拣需求快递站点分拣包裹时，需要称重确定运费，同时区分不同载重的运输车辆。身体健康监测需求儿童成长过程中，需要定期测量体重，以此判断生长发育是否符合标准。

引出质量单位概念故事中大象重量的描述难题官员们无法直接称出大