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气体等温变化—封闭气体压强的计算—教学设计.pdfVIP

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  • 2026-09-30 发布于河北
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气体等温变化—封闭气体压强的计算—教学设计.pdf

    课题2.2气体的等温变化一不同情况下封闭气体压强的计算

    物理观念：理解一定量的气体，在温度不变的情况下气体压强和体积的关系；会用玻意耳

    定律解释一些自然现象，解决简单的实际问题。

    科学思维：从有序设计的一系列问题和实验，通过模型建构和科学推理，得出等温变化的规

    学习律。

    目标科学探究：能基于观察和实验提出问题、形成猜想，设计实验验证猜想并综合分析实验证据，

    得出气体等温变化的规律。

    科学态度与责任：在实验过程中保持交流与合作，敢于发

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