2026年湘教版七年级教学设计：平方根.docxVIP

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湘教版七年级数学《平方根》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

七年级（初一）学生

课题名称

平方根

课时安排

6课时

教材版本

湘教版数学七年级上册

单元主题

数的开方与平方根

大概念

数的运算从有限到无限的拓展——以平方根为核心认识无理数的产生

核心内容

算术平方根、平方根概念；平方根性质；开平方运算；估算与近似值

教学重点

算术平方根与平方根的概念辨析；求一个非负数的平方根与算术平方根

教学难点

理解平方根与算术平方根的区别与联系；无理数概念的引入与认知

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为根本遵循，紧扣”数感、符号意识、运算能力、几何直观、推理意识、应用意识”六大核心素养，立足七年级学生从有理数迈向实数域的关键过渡期。设计坚持”以学定教”理念，将抽象的数学概念根植于真实问题情境之中，让学生在解决”边长为1的正方形对角线长是多少”这一经典悖论中，自然产生认知冲突，主动建构平方根概念。

整体设计遵循”大单元、大情境、大任务”思路，以”揭开√2的神秘面纱”为主线，将概念生成、性质探究、运算应用、估算实践四类学习活动串联成完整的学习链。注重学历案与教学评一体化设计，每一课时均明确”学到什么—怎么学—学到何种程度”三个核心问题，使教学过程可观测、可调控、可反馈。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课