2026秋人美版小学美术三年级上册《第一单元多彩民艺》（2剪出的风采）分课时教学设计[2022课标].docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

三年级（上）全班学生

第一单元多彩民艺——剪出的风采

6课时（每课时40分钟）

人美版小学美术三年级上册（2026秋）

多彩民艺

民艺形式与地域文化的关联

民艺图案识别、剪纸基本技法、地域特色图案创作、欣赏与评议

理解民艺图案的象征意义与地域特点；掌握对称剪纸、连环剪纸的基本操作

将抽象的地域文化特征转化为具体的图案语言；在创作过程中保持图案的完整性与美感

设计理念与指导思想

本单元以“情境驱动、项目牵引、合作共创”为核心理念，紧扣《义务教育课程标准（2022年版）》美术学科核心素养四维度——感知与欣赏、表现与创造、文化理解与迁移、审美情感与价值判断。通过真实的民艺情境（如节庆剪纸、窗花、门神），让学生在感受地域文化温度的同时，动手操作剪纸材料，体验从“看”“做”“说”到“评”的完整学习闭环。教学过程中强调“教-学-评”一致性，以学生的成长轨迹为评价依据，促进知识的内化与能力的迁移。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

第一学段（1?3年级）美术课程目标：能够感知生活中的美术现象，初步掌握基本的表现方法与材料；能够用简单的语言表达对作品的感受；能够尊重不同地域、民族的文化差异。

核心素养要求：感知与欣赏（