2.5 热传导（教学设计）科学湘科版五年级上册2026.docx

湘科版（2024）科学五年级上册

《热传导》教学设计

课题

2.5热传导

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.知道热传导是热的一种传递方式；热总是从物体温度高的部分传到温度低的部分，也可以从温度高的物体传给相互接触的温度低的物体。

2.知道热传导主要发生在固体中，发生热传导的物体需要相互接触。

科学思维：

1.能根据实验现象分析热的传递方向，归纳热传导的特点。

2.能区分生活中的热传导现象。

探究实践：

1.能完成金属棒、金属圆片传热实验，借助凡士林、火柴观察热传递路径，如实记录实验现象。

态度责任：

1.对热传递现象产生探究兴趣，尊重实验事实。

2.掌握酒精灯安全操作规范，