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疫情防控期间学校心理健康工作总结.docx

疫情防控期间学校心理健康工作总结

疫情防控期间，学生的学习生活方式发生显著变化，心理健康面临前所未有的挑战。我校始终将学生心理健康放在首位，积极响应上级部门关于加强疫情期间心理健康服务的指示精神，结合学校实际情况，多措并举，扎实推进心理健康教育与服务工作，努力为全体学生营造安全、健康、积极的心理成长环境。现将主要工作总结如下：

一、健全机制，强化领导，为心理工作提供坚实保障

面对疫情带来的新情况、新问题，学校高度重视心理健康工作的系统性与实效性。

1.成立专项工作小组：由校长任组长，分管德育副校长任副组长，学生处、心理咨询室、年级组、班主任及学科教师代表为成员，明确职责分工，形成了“学校统一领导、心理咨询室专业指导、年级班组具体落实、全体教师积极参与”的心理健康工作网络。

2.制定专项工作方案：结合疫情发展形势和学生心理特点，及时修订和完善《学校疫情防控期间心理健康工作预案》，明确工作目标、重点任务、实施路径和保障措施，确保各项工作有序开展。

3.保障工作条件：在防疫物资紧张的情况下，优先保障心理咨询室的必要物资配备，确保咨询环境安全。同时，合理安排专项经费，用于购买心理辅导资料、开展教师培训、组织线上心理活动等。

二、预防为主，加强宣传教育，提升学生心理素养

我校坚持“预防为主，教育为先”的原则，多渠道、多形式开展心理健康知识普及和宣传教育活动。