英语课问路教学设计.pdfVIP

第三单元

请问洗手间在哪里？

son

2(Teaching

n)

教学设计学生活动设计意图

教学目标语言能力:能够理解关于信息表达的文章;

文化意识：通过学习询问信息和方位的礼貌表达，认识到中英语言之间的相似性。

差异性；

思维品质:通过阅读文章，思考如何运用礼貌性语言获取所需信息;

学习能力：通过阅读文章，锻炼阅读技能，正确理解文意，提高阅读速度，培养

阅读能力。

教学重点1.

掌握重点单词的词义、词性、发音、固定搭配等；

与难点2.

学会使用语言目标来问路、指路。

教学准备教具准备:多设备,听力材料

课前准备：学生完成预习案

教学过程（40分钟）学生活动设计意图

复习复习单词（3分钟）