《再别康桥》名师教案实用教学设计.pdfVIP

《再别康桥》名师教案

一、教学目标

１、引导学生感受康桥柔美秀丽的风光,体味作者对康桥依依惜别之情；

２、引导学生体味诗中的意象美，音乐美，建筑美，绘画美

３、当堂背诵全诗。

二、教学重难点

１、诗情的领悟是难点与教学的重点;

２、意象的把握与体味。

三、课前准备

1、背诵这首诗

2、把四个大组分别分成意象派、绘画派、结构派、音乐派这四大派

三、教学设想

以诵读为主，以课件贯穿始终，集音乐、画面、相片、朗诵等视听手段为一体，充分感受诗歌

的优美境界。

四、课时：一课时

教学步骤

一、导语（１－２分）

古人云:黯然销魂者唯别而已矣！所以在古人的作品中，既有“西出阳关无故人”的无奈,

又有“天下谁人不识君的豪迈，还有“相见时难别亦难”的苦涩,那么现代人是如何

理解离别的呢？那么我们现在就来学习徐志摩的《再别康桥》，领略一下现代人笔下的别离之

情！他就这么悄悄地来，又这么悄悄地去了。他虽然不曾带走人间的一片云彩,却把传世的《再

别康桥》留给了诗坛,也把永远的思念留给了人们.现在,让我们走进志摩，走进他的《再别康

桥》。

二、走进徐志摩

徐志摩（1896-1931）,浙江海宁人，笔名云中鹤、南湖、诗哲。1918年赴美留学,1920