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教师说课模板

【教师试讲】【课堂演讲】【教学课件】【说课比赛】

CONTENTS

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教学背景

输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文XXX给你创意和灵感

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学习状况

学生已经学习和了解了截交线的性质、特点和平面立体截交线的画法。

学生情况

学生学习这样抽象的理论难免会存在无法完全接受的现象，但是总体还是乐观学习。

解决对策

营造气氛、激发兴趣、分层兼顾

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教学分析

三段式教学法=尝试法演示法+任务驱动法

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学法分析

从读书中来学到探索发现

从问题中来学到思考质疑

从动手中来学到更多能力

从练习中来学到知识稳固

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教学过程

导入新课

（2分钟）

自主学习

（10分钟）

达标测评（12分钟）

布置作业（2分钟）

出示目标（2分钟）

合作探究（15分钟）

课堂总结（2分钟）

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使传授知识和培养能力融为一体，扩展练习学生能力

本着专业基础课为专业课服务的原则，贯穿“够用、必需”的思想

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