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2026年中小学课后服务提质增效方案

一、指导思想

（一）紧扣政策导向，落实育人核心目标

深入贯彻国家“双减”政策及素质教育相关要求，以促进中小学生全面发展、健康成长为核心，将课后服务作为延伸校园教育、衔接家庭教育的重要载体。坚持公益性、普惠性原则，避免课后服务异化为“补课”或“托管”的简单延续，而是聚焦学生的兴趣培养、习惯养成、素养提升，助力学生在学业之外获得更多元的成长空间，切实减轻学生过重学业负担和家长接送压力。

（二）立足校情学情，满足多元成长需求

充分结合所在区域的地域文化、学校办学特色以及学生家庭的实际需求，避免课后服务内容同质化、形式单一化。以学生为中心，尊重不同年龄段学生的兴趣特点和发展规律，兼顾学业巩固与素养拓展，打造既有统一标准又有个性特色的课后服务体系，让每个学生都能在课后服务中找到适合自己的成长路径。

二、总体目标

（一）短期目标：破解现存难题，夯实服务基础

在方案实施后的一年内，全面解决课后服务中存在的内容单一、师资不足、管理松散等突出问题。实现基础托管服务全覆盖，确保所有有需求的学生都能享受到规范的作业辅导和学业巩固；特色拓展课程覆盖率达到80%以上，涵盖体育、艺术、科技、劳动等多个领域；学生及家长对课后服务的满意度提升至90%以上，初步建立起家校协同的服务机制。

（二）长期目标：打造特色品牌，形成长效机制

用三年时间，构建起成熟、完善且具有学校特色的课