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基于知识图谱对中学化学深度学习的分析

苏森泓王宁林朝萍南光明(通讯作者）

伊犁师范大学，新疆伊犁835000

摘要：本文采用关键词共词分析法，结合Bicomb和SPSS两款软件，绘制了源自中国知网的320篇与中学化学及

深度学习相关的知识图谱。通过高频关键词的排序、Ochiai系数相异矩阵的构建以及高频关键词的聚类分析等多

个维度，深入探讨了当前国内中学化学教学在深度学习研究领域的热点与现状。研究内容涵盖价值导向、课程策

略、教学设计等方面，并最终对研究结果进行了全面的总结与未来展望。

关键词：深度学习；中学化学；知识图谱

中图分类号：G633.8

0引言认为深度学习内涵与解决问题的过程有相契合之处，

深度学习是一种能够有效促进学生核心素养的发因此进行了真实情景模拟的方式，将课堂具体化为某

展，并将其贯彻落实到新课程标准的一种重要的实践些在实际的生产生活中可能遇到的问题，从而引导其