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高中化学键核心概念的说课设计与分析——以新人教版教材为例

摘要：目的通过对高中化学键核心概念的说课设计分析，知道如何对教学内容进行适当的筛选、加工，开展少而精的教育，能够使学生注重知识间的联系，促进学生理解知识，减轻学生的记忆负担，培养学生的科学素养。方法文本分析法、文献研究法、概念图法。结果通过对文献的研究发现，教师对于概念性知识的讲解枯燥且无逻辑性，导致学生对于抽象的概念性知识理解不够透彻，对于学生的主体地位不够重视，相比培养学生的知识构建能力更注重传统知识的讲授。结论化学键核心概念是高中化学的重要组成部分，教师可以在说课设计中运用观念建构以及创设情境这