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班级值周活动实施方案.docx

班级值周活动实施方案.docx

    班级值周活动实施方案

    一、背景分析

    1.1教育政策导向

    1.1.1双减政策下的育人模式转型

    1.1.2素质教育对实践能力的要求

    1.1.3班级管理规范的政策依据

    1.2班级管理现状

    1.2.1传统值周模式的局限性

    1.2.2学生自主管理能力不足

    1.2.3班级凝聚力建设需求

    1.3学生发展需求

    1.3.1责任意识培养的现实诉求

    1.3.2社会适应能力的早期培育

    1.3.3个性化成长与集体认同的平衡

    二、理论框架

    2.1教育学理论基础

    2.1.1杜威做中学教育思想

    2.1.2陶行知生活教育理论

    2.1.3苏霍姆林斯基自我教育理论

    2.2心理学理论支撑

    2.2.1

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