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3.10 解暗箱（教学设计）科学苏教版四年级上册2026.pdf

3.10 解暗箱（教学设计）科学苏教版四年级上册2026.pdf

    3.10解暗箱（教学设计）

    苏教版2024四年级上册第三单元

    一、教学目标：

    科学观念：学生能够掌握用电路检测器的小灯泡状态判断暗箱导线连接的方法，理解不

    同亮暗现象对应的电路逻辑，同时知晓“解暗箱”方法在多个科研领域的广泛应用。

    科学思维：学生可以依托检测现象开展逻辑推理搭建暗箱电路模型，同时在有序检测触

    点的过程中养成严谨有条理的科学思维习惯。

    探究实践：学生既能规范完成多触点暗箱的检测与内部电路推导，也能通过小组协作设

    计制作暗箱并完成跨

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