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部编本2025年春期四年级语文教育教学计划

一、指导思想

本学期四年级语文教学工作，将继续全面贯彻党的教育方针，以《义务教育语文课程标准》为指导，紧密围绕“立德树人”根本任务，立足部编版教材，聚焦学生语文核心素养的培育与提升。教学中，将坚持工具性与人文性的统一，注重语言文字运用能力的培养，引导学生热爱祖国语言文字，丰富语言积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，为学生终身学习和发展奠定坚实基础。同时，结合四年级学生的年龄特点和认知规律，激发学生学习语文的兴趣，让语文学习成为学生乐于参与、主动探索的过程。

二、学情分析

经过三年半的语文学习，四年级下学期的学生已具备一定的识字量和初步的阅读能力，能够独立阅读浅显的课文，并对周围事物有一定的观察和思考。大部分学生对语文学习抱有兴趣，乐于参与课堂互动，具备初步的合作探究意识。在识字写字方面，学生已掌握基本的识字方法，书写规范性有所提高，但部分学生仍存在错别字较多、书写姿势不够端正等问题。阅读方面，学生能初步把握课文主要内容，体会文章表达的情感，但对词句的品析、信息的提取与整合能力有待加强，课外阅读的广度和深度亦需拓展。习作方面，学生已能围绕主题写一段通顺的话，但在选材立意、内容具体、语句生动以及表达真情实感方面仍需重点引导。口语交际能力发展不均衡，部分学生表达不够大胆、流畅。

本学期，应继续巩固学生良好的