2026年秋北师大版小学五年级语文上册第3单元第13课《草船借箭》教学设计.docxVIP

2026年秋北师大版小学五年级语文上册第3单元第13课《草船借箭》教学设计

一、教材分析

（一）单元编排定位

1.本课是2026年秋北师大版小学语文五年级上册第三单元的核心精读课文，单元主题为“古典名著启蒙之旅”，对应2026新课标第三学段“文学阅读与创意表达”“整本书阅读”两大学习任务群要求，单元核心语文要素为“初步掌握古典名著的基础阅读方法，梳理故事情节，感受经典人物形象，体会中华传统叙事作品的魅力”。

（1）作为单元开篇的精度课文，上承第二学段神话、民间故事等叙事类文本的阅读能力基础，下启单元后续《武松打虎》《齐天大圣大战二郎神》等古典名著节选内容的学习，承担着落实单元语文要素、搭建古典名著阅读方法支架、激发学生古典文学阅读兴趣的核心作用。

（2）文本改编自《三国演义》第四十六回“用奇谋孔明借箭献密计黄盖受刑”的相关内容，语言浅白流畅，保留了原著紧凑的叙事节奏和鲜明的人物对话特色，没有晦涩难懂的文言词汇，适合第三学段学生作为古典名著入门阅读材料。

（二）文本育人价值

1.语言运用价值

（1）文本包含12个要求认读的生字、15个要求会写的生字，以及“军令状、都督、弓弩手、幔子”等具有古典文化特色的词语，是学生积累语言素材、提升语用能力的优质载体。

（2）文本以人物对话推动情节发展，用简洁的动作、神态描写凸显人物性格，适合学生学习“以言塑人”“伏笔照应”的写作方法。

2.