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2026年体育教育（体育心理学应用）试题及答案

一、选择题（8题，每题3分，共24分）

1.在体育教学中，教师通过展示优秀运动员的表现来激发学生学习动机，这种策略属于：

A.说服法

B.榜样示范法

C.强化法

D.归因法

2.学生在体育活动中表现出焦虑情绪，教师采用放松训练帮助学生缓解，这种干预措施属于：

A.认知行为干预

B.行为矫正

C.生物反馈

D.人本主义干预

3.体育教学中，学生之间的竞争与合作并存，这种情境下最可能产生的心理现象是：

A.社会促进

B.社会懈怠

C.社会比较

D.社会参照

4.教师在体育课上采用积分奖励制度，对表现好的学生给予奖励，这种做法主要基于：

A.斯金纳的操作性条件反射理论

B.班杜拉的社会学习理论

C.艾利斯的认知理论

D.弗洛伊德的潜意识理论

5.学生在体育活动中遇到挫折后，将其归因于自身努力不足，这种归因方式最可能：

A.提升其后续动机

B.降低其后续动机

C.导致其情绪低落

D.引发其攻击行为

6.体育教学中，教师通过角色扮演帮助学生理解运动规则，这种教学方法主要利用了：

A.注意选择性

B.工作记忆

C.元认知

D.心智模型

7.学生在体育活动中表现出自我效能感低，教师通过提供成功经验来提升其信心，这种做法属于：

A.归因训练

B.自我效能训练

C.情绪调节训练

D.