2026年浙教版六年级教学设计：服务他人我快乐毕业季服务活动.docxVIP

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《服务他人我快乐——毕业季服务活动》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

小学六年级（12岁左右）

课题名称

服务他人我快乐——毕业季服务活动

课时安排

6课时（每课时40分钟）

教材版本

浙教版《道德与法治》六年级下册

单元主题

服务他人与社会责任

大概念

服务是一种双向的价值交换与社会责任担当

核心内容

认识服务价值、体验服务过程、设计服务方案、反思服务成长

教学重点

理解服务的双向价值，掌握服务方案设计方法，践行服务行为

教学难点

将服务意识转化为持续性的自觉行动，实现从”参与”到”担当”的跨越

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为根本遵循，紧扣”道德启蒙与社会性发展”这一核心定位，回应毕业季这一特殊节点的成长需求。设计秉持三个基本理念：一是坚持”真问题驱动”，从学生即将离开母校的现实情境出发，让服务学习有真实的情感起点；二是坚持”做中学”，让学生在真实的服务行动中建构对责任、奉献、成长的理解；三是坚持”教-学-评”一体化，让评价嵌入服务全过程，发挥以评促学、以评促行的功能。

整体设计力图打破传统品德课”讲授—接受”的单向模式，转向”情境—体验—反思—行动”的实践路径。借鉴服务学习理论，将社区需求与学生成长需求有机结合，使毕业季服务活动既是一次感恩教育，又是一次公民素养的奠基教育。

一、课程标准解