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求一个数是另一个数的百分之几的简单实际问题

第105-106页、练习二十共几课

教学内容新授

一第1-3题第几型

1．通过知识迁移使学生理解“求一个数是另一个数的百分之几”的应

用题的解题思路，掌握有关百分率的计算方法。

教学2．在解决实际问题的过程中，进一步体会数学知识间的内在联系，从

目标而受到事物间存在着普遍联系的辩证唯物主义观点的启蒙教育。

3．了解百分率在具体生活问题中的运用，激发学生学习的积极性，进一

步树立学好数学的信心。

教学重点：探索并学会解答求一个数是另一个数的百分之几的简单实际问题。

难点：理解百分率在具体生活中的运用。

重难点

学生经验：

学生已经理解了百分数的