三年级数学下册整体与部分教案1沪教版.docxVIP

一、教学目标

1.知识与技能：使学生初步感知整体与部分的关系，能够结合具体情境，说出一个整体可以分成几个部分，几个部分可以合成一个整体。

2.过程与方法：通过观察、操作、讨论等活动，引导学生经历从具体到抽象的认知过程，培养学生的观察能力、动手操作能力和初步的逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养合作意识和探究精神。

二、教学重难点

*重点：理解整体与部分的含义，以及整体与部分之间的关系。

*难点：理解同一个整体可以分成不同的部分，部分有时也可以作为一个整体。

三、教学准备

教师：多媒体课件（包含图片、动画）、实物教具（如一个完整的苹果模型、被切开的苹果块；一个完整的拼图及部分拼图块；一个文具盒和里面的文具）。

学生：每人准备一张长方形或正方形纸片、若干相同的小棒或圆片。

四、教学过程

（一）创设情境，引入新课

1.故事导入：

师：小朋友们，今天老师给大家带来了一个小故事。春天来了，小松鼠妈妈准备了一个大蛋糕，要分给小松鼠们吃。（课件出示一个完整的蛋糕图片）你们看，这是什么？（一个蛋糕）这是一个完整的蛋糕，我们可以把它看作一个“整体”。（板书：整体）

师：妈妈把这个蛋糕切成了几块（课件演示切蛋糕的过程，切成若干块），分给了三只小松鼠。每只小松鼠拿到了一块蛋糕。这些小块的蛋糕，相对于原来那个完整的蛋糕来说，