教科版新教材小学科学三年级上册《天气》单元教材解读实用指南.pdfVIP

教科版新教材小学科学三年级上册《天气》

成不变的而是会随时间地点环境条件而改变这个单元的学习不是遥控式的知识灌输而是引导学生走进自然提出问题亲手探究用数据讲述现象从而养科学的思维方式和探究习惯一单元定位与核心理念天气是指短时间短地点内的大气状态包括温度湿度风降水云量等要素的综合表

单元教材解读

在小学科学三年级上册里，天气单元以生活中的直观现象为切入口，

帮助孩子建立对天气变化的观察、记录和初步解释能力。通过简单的

仪器、日常材料和日常语言，学生能够感知温度、湿度、风向、降水

等要素的存在与变化，理解天气不是一成不变的，而是会随时间、地

点、环境条件而改变。这个单元的学习不是遥控式的知识灌输，而是

引导学生走进自然、提出问题、亲手探究、用数据讲述现象，从而培

养科学的思维方式和探究习惯。

一、单元定位与核心理念

外活动让学生将知识落地到生活情境中关注学生的情感体验鼓励他们用温和的语言表达对自然的敬畏与好奇促进理性负责任的科学态度形成通过

天气是指短时间、短地点内的大气状态，包括温度、湿度、风、降

水、云量等要素的综合表现。与之相对的是气候，指较长时间内、较

大空间范围内的平均天气状况。本单元强调“看、记、问、说、做”五

步