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第九章智力和创造力的培养;第九章

儿童智力和创造力得培养;第十二章社会规范学习与品德发展;第一节能力得概述;

不少在学校学习成绩优良得好学生进入社会后一事无成;而不少在学校中学习成绩一般甚至就是顽皮捣蛋得差生”进入社会后,可能在某一领域或者某一行业创造出佳绩。

知识、技能和能力之间得关系？

;2.能力与知识、技能得关系;

能力、才能和天才

才能:多种结合在一起得以完成某种活动得能力为才能。

天才:能力得高度发展称天才。

;智力得多面性;9;二、能力得种类;流体智力和晶体智力理论;认知能力、操作能力和社交能力

认知能力就是指人脑加工、储存和提取信息得能力,即智力。

操作能力就是指人们操作自己得肢体以完成各项活动得能力,就是在操作技能基础上发展而来得。

社交能力就是在人们得社会交往活动中表现出来得能力。;一、智力得概念

(一)智力得含义:智力又称智能或智慧。

在西方,对智力得解释主要有下列几种:

1、智力就是个体学习得能力(科隆巴赫)

2、智力就是个体抽象思维得能力(推孟)

3、智力就是个体适应环境得能力(斯滕、皮亚杰)

4.智力就是智力测验所测得能力;二、儿童智力得测量;

编制:按照年龄组,每个年龄组6个项目。如5岁组6个项目;7岁组也为6个项目。随着年龄组得上