2027年防校园欺凌主题班会PPT课件.pptxVIP

2027年春季学期·主题班会对校园欺凌说不识别·拒绝·求助·共建温暖班级班主任/班级委员会出品

本节课，我们要回答五个问题学习路线01到底什么算校园欺凌？从定义到四种常见形式02欺凌会造成什么后果？对受害者、欺凌者和班级03怎样发现身边的欺凌？受害者的信号与旁观者的位置04遇到欺凌该怎么办？三种身份，三种应对方式05我们能一起做些什么？班级公约、求助资源与我们的承诺

第一章同学们之间打打闹闹，怎么才算欺凌？这个问题会卡在哪里：很多同学把欺凌只理解成动手打人，却忽略了起外号、孤立某人、网上传谣言——这些同样是欺凌。

概念页校园欺凌的三个判定特征①力量不对等一方在体力、人数、社交地位上明显占优，另一方难以反抗。②故意为之不是失手或误会，而是主动、有目的地让对方痛苦、难堪或害怕。③重复发生不是一次偶然冲突，而是多次、反复针对同一个人。即使只发生一次，手段特别恶劣也可认定为欺凌。一句话判断：如果一个同学被别人反复地、故意地欺负，而且他没法靠自己摆脱——那就是欺凌，不是玩笑。

方法地图页校园欺凌的四种常见形式身体欺凌推搡、殴打、抢夺或损坏物品言语欺凌起侮辱性外号、嘲讽外貌、辱骂、威胁关系欺凌孤立、排挤、散播谣言、拉拢同学不跟某人玩网络欺凌群聊辱骂、恶意P图、人肉搜索、录制羞辱视频传播注意：身体欺凌最容易被发现，但关系欺凌和网络欺凌更隐蔽、伤害更持久。接下来四页我