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2026年沪教版七年级教学设计：Reading：Myhero

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

沪教版七年级（2026秋）

Reading：Myhero

8课时（每课时45分钟）

沪教版英语七年级上册

个人英雄故事与价值观

英雄品质与跨文化表达

课文《MyHero》、词汇扩展、情感态度、写作与口头表达

理解英雄品质内涵、运用描述性语言表达个人感受

把握跨文化差异、进行深层次的价值观反思与创造性表达

设计理念与指导思想

本单元以“英雄”作为情感与价值的切入点，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》核心素养四维度——语言能力、思维品质、学习能力与文化意识——进行整体设计。教学过程中强调情境真实、任务驱动、合作探究，让学生在阅读、讨论、创作的循环中，不仅掌握语言形式，更在价值判断与跨文化交流中实现素养的迁移与提升。教师角色从知识传递者转变为学习促进者与反思引导者，通过项目式学习与情境教学法的有机融合，实现“教?学?评”一致性。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

语言能力：能够在熟悉话题中进行信息获取、理解与表达；能够运用基本语法结构进行连贯叙述。

思维品质：能够就熟悉主题进行简单的比较、归纳与评价；能够在语言材料中发现隐含意义。

学习能力：