2026年秋期西南大学版四年级上册数学第七单元《单式条形统计图》第四课时课件.pptxVIP

单式条形统计图第四课时2026年秋期西南大学版四年级上册数学第七单元

旧知回顾你从这幅统计图中知道了什么信息？苹果树6棵、梨树10棵、桃数9棵。

探究新知思考：纵轴1格表示多少千克比较合适呢？

探究新知纵轴1格表示1000千克比较合适。

方法小结绘制较复杂的单式条形统计图的关键：1.先观察数据特点，明确最大值、最小值及数据差距；2.结合数据范围，合理确定纵轴1格代表的数量；3.调整刻度让数据尽量呈现为整格，便于快速读取与比较；4.绘制时保证直条宽窄一致、间距均等，整体整齐美观。

课堂活动

课堂活动一格表示50万吨

迁移应用

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迁移应用说一说：1.哪个成绩段人数最多？哪个最少？2.你1分能跳绳多少次？你的成绩处于统计表中的哪一段？3.成绩排名第5名至少跳了多少个？110-139次人数最多，有8人。80次以下人数最少，有2人。第5名至少跳170个。

课堂小结1.绘制统计图：规范步骤与要点。观察数据：找准最大值与最小值，把控数据范围。定好刻度：合理确定1格代表的数量；绘制时要规范标注标题、刻度、直条与数据；确保直条宽窄一致、间距均匀，呈现整齐美观的视觉效果。2.分析统计图：解读数据与应用。对比观察：比较数量多少，定位最值与变化趋势。深度思考：基于数据趋势进行合理推测，并结合生活实际背景分析数据产生的原因，挖掘图表背后的信息价值，