第4课时 连加、连减.docVIP

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◎教学笔记

第4课时连加、连减

?教学内容

教科书P59，完成教科书P59“做一做”。

?教学目标

1.初步理解10以内数连加、连减的意义，掌握连加、连减的运算顺序和计算方法。

2.经历从实际情境中抽象出连加、连减数学问题的过程，初步培养学生的运算能力。

3.体验数学的运用价值和学习数学的乐趣，培养学生良好的学习习惯。

?教学重点

理解连加、连减的意义和运算顺序。

?教学难点

理解图意，列出算式。

?教学准备

课件、小棒。

尝试，建立连加模型

1.感知事情发展顺序。

课件出示教科书P59例2情境图上面的部分。

师：周末到了，小丁回老家帮奶奶喂小鸡，他在地上撒了些米。认真观察情境图，你看见