小学语文阅读教学设计演示
用语言实践转化学习成果阅读的最终目标是用语言本节课设计两个层次的迁移任务仿说训练用秋天的雨像的句式说句子例如秋天的雨像一支彩笔涂呀涂呀把菊花涂成了紫色仿写段落模仿第自然段秋天的雨藏着非常好闻的气味写秋天的雨藏着非常好听的声音例如秋天的雨藏着
引言:阅读教学是核心素养落地的“关键场域”
2022版义务教育语文课程标准明确指出:“阅读是学生获取信
息、发展思维、获得审美体验的重要途径。”小学语文阅读教学的
本质,是引导学生在与文本的对话中,沉淀语言经验、发展思维能
力、提升审美情趣、厚
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