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2026年教体局师德师风长效机制建设专项工作方案

师德师风问题具有隐蔽性、反复性和传染性，任何一次集中整治都无法根除，必须用持续运行的机制替代临时运动。本方案围绕教育先行、考核牵引、查处兜底、监督护航、激励导向、头雁引领六个维度，构建覆盖全体教职工、贯穿全年、可检查可问责的长效机制，杜绝一阵风、走过场。

一、总体要求

1.1指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，依据《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国教育法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》等法律法规和政策文件，结合本县（区）教育系统实际，坚持严管与厚爱并重、激励与约束并举，推动师德师风建设从阶段性集中整治转向常态化、制度化、规范化运行。

1.2工作原则

1.教育先行，预防为主。把师德教育作为教师培养的第一课和必修课，在失范行为发生前筑牢思想防线。

2.考核牵引，事实说话。以量化考核和事实记录为依据，避免凭印象、凭关系评价教师。

3.分级处置，宽严相济。根据失范行为的情节和后果分三级处置，防止一刀切，既不放纵严重失范，也不过度处理轻微失误。

4.程序正当，权利保障。所有查处行为必须遵循受