2026年秋北师大版小学二年级语文上册第一单元第2课《小蝌蚪找妈妈》说课教学设计.docxVIP

2026年秋北师大版小学二年级语文上册第一单元第2课《小蝌蚪找妈妈》说课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

本课时内容为2026年秋北师大版小学语文二年级上册第一单元第2课，单元以“奇妙自然·童年意趣”为核心主题，对应2026年修订版义务教育语文课程标准第一学段“文学阅读与创意表达”“语言文字积累与梳理”两大学习任务群要求，承担着“夯实识字写字基础、学习梳理课文线索、体会语言表达精准性”的单元核心任务。本课时上承一年级下册“读通浅近童话”的能力要求，下启单元后续《植物妈妈有办法》等科普文本的学习，是低年级学生从“集中识字”向“阅读表达”过渡的关键篇目。

（二）文本特质

《小蝌蚪找妈妈》是流传数十年的经典科学童话，采用低年段学生最易接受的“反复式叙事”结构，以“找妈妈”的探险情节为线索，将青蛙“变态发育”的科学常识自然融入生动的故事中。文本语言浅近鲜活，多为短句和角色对话，配有色彩明快的连续插图，文中“披、露、鼓、甩”等动词使用精准生动，既适合开展朗读、识字、积累等基础语文训练，又适合设计表演、观察、表达等实践类语文活动，契合第一学段学生的阅读接受水平。

（三）育人价值

文本兼具语文工具性与人文性，既承载着识字、朗读、表达等语文学科本体目标，又隐含着“主动探索、独立成长、坚持不懈”的价值引导，同时融入了自然观察、生态保护的跨学科学习元素，能够在语言学习过程中培育学生的文化自信、语