2026年秋北师大版小学二年级语文上册第4课《古诗三首》教学设计.docxVIP

2026年秋北师大版小学二年级语文上册第4课《古诗三首》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课隶属于2026年版义务教育语文课程标准规定的第一学段“文学阅读与创意表达”学习任务群，是北师大版二年级上册第四单元“山河里的小诗意”的核心课文

（1）单元整体以“读浅近古诗，赏中华美景”为核心任务，贯穿“看画面、读诗句、说感受”的学习活动，衔接一年级上册“读古诗、背古诗”的基础要求，为中段“体会诗文情感”搭建梯度

（2）三篇课文均为《义务教育语文课程标准（2026年版）》推荐的低段必背经典古诗，全文无生僻晦涩表达，生字选取覆盖低段常用字表要求，契合二年级学生阅读难度

（二）文本内涵

1.本课选编的三首古诗分别是王之涣的《登鹳雀楼》、李白的《望庐山瀑布》与《夜宿山寺》，三首诗主题关联、写法各有特色

（1）《登鹳雀楼》为登高望远之作，以极简的20个字勾勒落日衔山、黄河奔海的壮阔画面，藏着“站得高、看得远”的朴素哲理，情感昂扬向上

（2）《望庐山瀑布》为山水记游之作，以大胆夸张的想象写出庐山瀑布飞流直下的雄奇姿态，尽显李白诗歌的浪漫气质

（3）《夜宿山寺》为即景感怀之作，以“摘星辰、惊天人”的奇趣想象写出山寺高耸入云的特点，语言浅白、童趣盎然，极易引发低段学生共鸣

（三）素养承载

1.本课承担的核心素养培育目标清晰，既落实低段“识字与写字、积累与诵读”的基础要求，又渗透审美感知与