《交流平台·初试身手》完整教案.doc

交流平台·初试身手

课题

交流平台·初试身手

课型

略读课文?

授课

时间

1课时?

教学

目标

1.能结合课文内容，进一步体会作者观察的细致，梳理总结留心观察的好处。

2.初步了解可以调动多种感官进行观察。

3.能尝试写一写自己的观察所得。

教学

重点

能结合课文内容，进一步体会作者观察的细致，梳理总结留心观察的好处。

教学

难点

能尝试写一写自己的观察所得。

第1课时

教具

准备

1.多媒体课件

2.写话范例

3.观察身边的事物并记录下来

教学设计

设计意图

导入

（?）分钟

一、游戏导入，激发兴趣。

1.做游戏“找不同”。（课件出示两张海绵宝宝的图片，有两处不一样的地方，让学生找一找。或者出示其他的两张类似图片也可以。）

2.过渡：法国大雕塑家罗丹曾经说过：“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”我们每个人都有一双明亮的眼睛来观察周围的世界，寻找有趣的现象。其实在生活中,只要你仔细观察，就会发现许多有趣的事物。我们这一组课文，都展现了作者的观察能力，以及细致描写观察到的事物的能力。这节课我们会通过“交流平台”“初试身手”栏目，让大家把在生活中观察到的现象和同学们一起交流，一起分享。

二、交流平台。

1.回顾我们本单元学过的课文，说一说,作者都观察了身边的哪些事物?

2.留心观察。

课件出示：

一次平常的探亲之旅，因为留心观察，作者认识了一位可爱的新朋友——会“搭船”的翠鸟