原创力文档《配对对》幼儿园小班数学教案
教案背景：
幼儿园小班的孩子正处于认知发展的初期，对周围世界的探索充
儿用完整的句子表达如我找到了一个红色的汽车谁的车和我的车是一样的呢教学难点补充教师在配对活动中要特别关注观察力和分类能力的培养可以通过提问来引导幼儿思考例如你为什么认为这两张图片是一对呢它们有什么相同的地方对于分类能力较弱的幼儿教师可以给予
满好奇心。本教案通过“配对对”游戏，帮助幼儿认识各种物品，提
高观察力和分类能力，同时培养数学逻辑思维。
一、教学目标
《配对对》幼儿园小班数学教案
教案背景：
幼儿园小班的孩子正处于认知发展的初期，对周围世界的探索充
儿用完整的句子表达如我找到了一个红色的汽车谁的车和我的车是一样的呢教学难点补充教师在配对活动中要特别关注观察力和分类能力的培养可以通过提问来引导幼儿思考例如你为什么认为这两张图片是一对呢它们有什么相同的地方对于分类能力较弱的幼儿教师可以给予
满好奇心。本教案通过“配对对”游戏，帮助幼儿认识各种物品，提
高观察力和分类能力，同时培养数学逻辑思维。
一、教学目标
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