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心理健康教育学会宽容授课时间：2022年7月5日

01.教学目标

1.知识与能力目标：让学生理解宽容的含义：认识宽容对我们学习生活的意义和重要性。

2.过程与方法目标：让学生懂得在生活中如何做到宽容，认识宽容也有原则性，不能盲目宽容，否则成了纵容。

3.情感态度与价值观目标：体验宽容所带来的愉悦和轻松的心情，培养宽容待人的情感和态度，逐渐学会宽容待人。

01.暖身操—游戏：“请”听我说游戏规则：同学们的要求做动作，必须有带“请”字的才能要求做，没带“请”字的则不能做那个动作，只能保持原动作。如请鼓掌、请起立、请举左手则必须鼓掌、起立、举左手；鼓掌、起立、举左手则不能做这些动作。如果游戏中有一人做错则为本小组扣100分，两人做错则扣200分，以此类推。比比哪个小组最后分数最高。说一说：当你的那个小组有几位同学做错时，你心里是怎么想的？是否会埋怨他们？学生回答引出课题：学会宽容。

02.活动：猜一猜对联：笑颜常笑笑尽天下可笑之人大腹能容容尽天下难容之事这副对联描写了一个什么形象呢？（弥勒佛）它给我们什么启示？学生思考并回答1.宽容的意义之一一让自己心情愉悦。2.故事：

公共汽车上人很多，甲不小心踩了乙一脚。（1)中乙生气地对甲说：“太不像话了，你长眼睛了没有啊？”甲说：“叫什么叫？踩你又怎样？我又不是故意的！”然后两人开始争执不休。(2)中甲说：“