中学化学教学设计与实践- 课件 基于实验演示—启发2 元素化合物知识教学设计的过程.pptVIP

二、基于实验演示-启发的元素化合物知识教学设计的过程

1.做好实验设计和教学功能分析确定元素化合物教学内容中哪些知识内容需要通过实验演示来呈现，本着简单易行、安全可靠的原则设计相应的实验，并分析实验所体现的教学功能和价值。

如，关于金属钠的性质的教学

2.提前准备并预做实验

在上课进行演示实验前，教师必须提前准备演示实验所需药品及仪器，并预做实验，以检查药品及仪器的可靠性、所需药品及仪器是否短缺、实验条件是否与理论上预测的一致等。

如：进行氧气的化学性质实验必须做好充分准备，并做好预做实验。

3.设计启发问题

在备课时，应针对实验演示产生的现像，提出一些描述或解释实验现象的具有启发性的问题，以促进学生积极进行思考，达到理解掌握化学知识的目的。

如，关于电解水的演示实验

4.进行实验演示教学

按照教学内容要求，示范性地进行实验演示。

如：滴管的使用

试管的震荡