中学化学教学设计与实践- 课件 2.3学情分析.pptx

学情分析;奥苏贝尔在《教育心理学：一种认知观》(1968年)中写道：“如果我不得不把教育心理学的所有内容简约成一条原理的话，我会说：影响学习的最重要的因素是学生已知的内容。弄清了这一点后，进行相应的教学。”;案例：氧气的化学性质;教学片段1：氧气的化学性质;教学片段2：氧气的化学性质;案例：氧气的化学性质;教学内容;学情分析的维度和内容;案例1：氧气的性质;案例2：氧气的性质;案例3：物质的变化和性质;已有基础（已知点）;【生活经验】

知道金属在生产、生活中有重要的作用。

【知识基础】

1．知道常见金属的一些物理性质，如有金属光泽、导电性、导热性等。

2．知道金属能与氧气反应、活泼金