“地理信息系统原理”一流本科课程建设的探索与实践.pptxVIP

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目录

01

课程建设的时代背景与战略定位

02

立德树人导向下的课程思政设计

03

教学内容重构与知识体系优化

04

教学模式创新与混合式教学实践

05

教材与在线资源一体化建设

06

多元评价体系与教学质量保障机制

07

建设成效与示范辐射作用

课程建设的时代背景与战略定位

01

响应国家‘双万计划’与高等教育高质量发展要求，推进一流本科课程体系建设

双万计划背景

教育部启动“双万计划”，旨在建设一万个国家级一流本科课程。《地理信息系统原理》顺应政策导向，积极推进课程质量提升与体系优化。

高教改革要求

高等教育强调内涵式发展，要求课程建设突出学生中心与能力培养。本课程以高质量教学响应人才培养转型升级的新需求。

课程战略定位

作为专业核心课，《地理信息系统原理》聚焦基础理论与实践融合。致力于打造具有示范效应的一流课程，服务国家信息化与教育现代化战略。

立足地理信息科学专业核心地位，强化《地理信息系统原理》的基础支撑作用

核心课程定位

《地理信息系统原理》是地理信息科学专业的基础必修课，构建学生专业知识体系的基石。其理论与实践内容贯穿后续专业课程学习与能力发展。

学科支撑作用

课程衔接地图学、遥感等前导课程，为数字高程模型、空间分析等高级内容奠定基础。形成完整的GIS知识链条，强化专业连贯性。

人才培养功能

通过理论教学与实验训练，培养学生空间思维与GIS软件操作能力